Quand un enfant rencontre des difficultés, il n’est pas toujours facile de savoir vers quel professionnel consulter pour vraiment aider son enfant.

Difficultés scolaires, manque de confiance en soi, problèmes d’organisation, difficultés à écrire, émotions difficiles à gérer, attention compliquée… Les situations peuvent être très différentes et les parents peuvent rapidement se sentir perdus face aux nombreuses possibilités d’accompagnement.

Alors, quel professionnel consulter pour son enfant à Cazouls-lès-Béziers ?

La première étape consiste à essayer de comprendre ce qui pose réellement problème à l’enfant, afin de lui proposer un accompagnement adapté à ses besoins.

Mon enfant rencontre des difficultés : par où commencer ?

Un enfant peut être en difficulté pour de nombreuses raisons.

Il peut avoir du mal à :

• apprendre ses leçons ;
• faire ses devoirs ;
• comprendre certaines consignes ;
• s’organiser ;
• mémoriser ;
• rester attentif ;
• écrire ou apprendre l’écriture ;
• gérer ses émotions ;
• supporter la frustration ;
• prendre confiance en lui ;
• entrer dans les apprentissages.

Ces difficultés ne signifient pas forcément que l’enfant manque de volonté.

Un enfant peut avoir envie de réussir et pourtant ne pas savoir comment s’y prendre.

C’est pourquoi il est souvent plus utile de chercher ce qui bloque réellement que de simplement lui demander de travailler davantage.

Si les difficultés concernent principalement l’école ou les apprentissages, vous pouvez également consulter notre article sur les difficultés scolaires chez l’enfant.

Quel professionnel pour les difficultés d’apprentissage ?

Lorsqu’un enfant rencontre des difficultés dans ses apprentissages, plusieurs professionnels peuvent intervenir, selon la nature de ses besoins.

Le médecin peut être le premier interlocuteur lorsqu’il est nécessaire d’évaluer la situation ou d’orienter l’enfant vers d’autres professionnels de santé.

D’autres professionnels peuvent intervenir lorsqu’une difficulté spécifique est identifiée : orthophoniste, ergothérapeute, psychomotricien, psychologue, neuropsychologue ou encore professionnels spécialisés dans certains apprentissages.

Mais il existe également des accompagnements davantage centrés sur les méthodes d’apprentissage, l’organisation et la confiance de l’enfant.

C’est notamment le rôle de la psychopédagogie.

Quel est le rôle d’un psychopédagogue auprès d’un enfant ?

La psychopédagogie s’intéresse à la manière dont l’enfant apprend.

L’objectif n’est pas simplement de lui faire refaire ses devoirs, mais de chercher avec lui comment apprendre d’une manière qui lui correspond davantage.

L’accompagnement peut notamment porter sur :

• les méthodes d’apprentissage ;
• la mémorisation ;
• l’organisation ;
• la gestion du travail scolaire ;
• la compréhension des consignes ;
• la planification des tâches ;
• l’attention ;
• la motivation ;
• la confiance en soi ;
• la gestion des émotions liées aux apprentissages.

Chaque enfant possède ses propres points forts et ses propres difficultés.

L’accompagnement consiste donc à partir de son fonctionnement et de ses besoins plutôt que d’appliquer une méthode identique à tous.

Et si mon enfant a du mal à écrire ?

Les difficultés liées à l’écriture peuvent rapidement devenir une source de fatigue et de découragement.

Un enfant peut connaître ses lettres et savoir ce qu’il veut écrire, mais rencontrer des difficultés pour produire une écriture suffisamment fluide.

Il peut écrire très lentement, se fatiguer rapidement, avoir mal à la main, éviter les activités écrites ou encore avoir une écriture difficile à relire.

Dans ce cas, un accompagnement en graphopédagogie peut permettre de travailler le geste graphique, la posture, la tenue de l’outil, la formation des lettres, la fluidité et le confort d’écriture.

Si votre enfant rencontre ce type de difficultés, vous pouvez également lire : Mon enfant a du mal à apprendre l’écriture : comment la graphopédagogie peut-elle l’aider ?.

Mon enfant a un TDAH, un DYS ou un TSA : qui peut l’aider ?

Les enfants présentant un TDAH, un trouble DYS ou un TSA peuvent avoir des besoins particuliers dans leurs apprentissages.

Mais même lorsque deux enfants ont le même diagnostic, leurs difficultés ne sont pas forcément identiques.

L’un pourra surtout avoir besoin d’aide pour s’organiser.

Un autre rencontrera davantage de difficultés avec l’écriture ou la mémorisation.

Un autre encore aura besoin d’un cadre plus prévisible et de stratégies adaptées à son fonctionnement.

L’accompagnement doit donc être individualisé.

Vous pouvez retrouver des conseils spécifiques dans :

• Mon enfant a un TDAH : quel accompagnement peut vraiment l’aider au quotidien ?
• Mon enfant est DYS : comment l’aider dans ses apprentissages au quotidien ?
• Mon enfant a un TSA : comment l’aider dans ses apprentissages au quotidien ?

Quand faut-il demander de l’aide ?

Il n’est pas nécessaire d’attendre que les difficultés deviennent très importantes pour chercher un accompagnement.

Certains signes peuvent inviter les parents à demander conseil :

• les devoirs deviennent une source de conflits réguliers ;
• l’enfant passe énormément de temps sur son travail ;
• il dit qu’il est « nul » ou qu’il n’y arrivera jamais ;
• il refuse certaines activités scolaires ;
• il manque de confiance en lui ;
• il se décourage rapidement ;
• il a du mal à s’organiser ;
• les difficultés persistent malgré les efforts ;
• l’écriture est particulièrement lente ou fatigante ;
• les difficultés semblent concerner plusieurs domaines.

Parfois, quelques ajustements et de nouvelles stratégies peuvent déjà permettre à l’enfant de retrouver davantage de sérénité.

Comment choisir un professionnel à consulter pour aider son enfant à Cazouls-lès-Béziers ?

Le plus important est de choisir un professionnel dont l’accompagnement correspond réellement aux besoins de votre enfant.

Avant de prendre rendez-vous, vous pouvez vous demander :

Qu’est-ce qui pose le plus problème aujourd’hui ?

Est-ce plutôt :

• les apprentissages ?
• les devoirs ?
• l’organisation ?
• l’attention ?
• l’écriture ?
• la confiance en soi ?
• les émotions ?
• une difficulté liée au TDAH, aux DYS ou au TSA ?

Cette question permet déjà de mieux cibler l’accompagnement.

Et surtout, il est important que l’enfant puisse être considéré dans sa globalité.

Un enfant n’est pas uniquement « un élève qui a des difficultés ».

C’est un enfant avec ses capacités, sa personnalité, ses émotions, ses besoins et sa propre manière d’apprendre.

Un accompagnement pour enfant à Cazouls-lès-Béziers

À Cazouls-lès-Béziers, L’Envol en Confiance propose un accompagnement destiné notamment aux enfants qui rencontrent des difficultés dans leurs apprentissages, leur organisation, leur écriture ou leur confiance en eux.

En tant que psychopédagogue et graphopédagogue, j’accompagne particulièrement les enfants et les adolescents, notamment lorsqu’ils présentent des difficultés en lien avec les apprentissages, le TDAH, les troubles DYS ou le TSA.

L’objectif n’est pas de demander à l’enfant de faire toujours plus d’efforts.

Il s’agit plutôt de chercher ce qui peut l’aider à apprendre autrement, à mieux comprendre son fonctionnement et à reprendre confiance en ses capacités.

Vous pouvez découvrir les différents accompagnements proposés ou prendre rendez-vous.

Chaque enfant peut avoir besoin d’une aide différente

Vous vous demandez quel professionnel consulter pour aider votre enfant ?

Chercher un professionnel pour son enfant ne signifie pas que celui-ci est « en échec ».

Au contraire.

Demander de l’aide peut permettre de mieux comprendre ses difficultés et de lui donner des outils adaptés.

Parce que derrière un enfant qui refuse de faire ses devoirs, qui n’arrive pas à se concentrer, qui déteste écrire ou qui se décourage rapidement, il y a souvent une difficulté à comprendre avant d’être une difficulté à corriger.

Et parfois, le premier pas consiste simplement à trouver la bonne personne pour l’aider.